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谈中学生学习习惯的培养
今天我主要谈谈中学生学习习惯的培养问题。要想取得优良的学习成绩,除了要有坚韧不拔的毅力、奋力拼搏的精神,还要有良好有素的学习习惯。那么,中学...[阅读全文]

2020-01-08 10:32:15

七年级地理课堂教学反思
一是组织学生在图上迅速找国家活动。整个活动气氛十分活跃、积极。当我报出要求他们迅速找到的国家名的时候,几乎每位同学都埋头在图上找,其着急的表...[阅读全文]

2020-01-08 10:32:14

人教版七年级地理上册《发展与合作》教学反思
本节课的授课对象是初一的学生,由于课前的准备工作比较详尽,所以整堂课进展的比较顺利,学生学习的积极性较高。一节看似普通的课,却让我的心中油发...[阅读全文]

2020-01-08 10:32:13

学会使用地图
地图是地理信息的载体,它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具,通过分析地图,可以认识地理特征、原理、成因,...[阅读全文]

2020-01-08 10:32:12

地图的应用反思
地图被称为地理的第二语言,对地图的掌握程度如何是判断一个学生真正的地理能力的重要指标。而学习地理更离不开对地图的运用和分析。地理教学新课标指...[阅读全文]

2020-01-08 10:32:11

人教版七年级地理下册教学反思一
1、通过教师引导,学生自主探究、学习,教学目标达到,教学重点和难点突出,学生较为积极,课堂气氛比较活跃。2、整堂课结构比较清楚,分成三大结构...[阅读全文]

2020-01-06 10:13:46

人教版七年级地理下册《日本》教学反思四
日本是世界上森林覆盖率最高的国家。那么他们为什么不用本国的木材来生产一次性筷子呢?是为了保护日本的生态环境,他们把生态环境当作立国之本,对自...[阅读全文]

2020-01-06 10:13:45

人教版七年级地理下册《日本》教学反思三
本节教材设计能使学生比较充分地了解日本这一东亚岛国的自然地理特点和人文地理特点。本堂课先对日本地理条件进行了分析,使学生了解日本的位置、地形...[阅读全文]

2020-01-06 10:13:45

人教版七年级地理下册《俄罗斯》教学反思2
针对俄罗斯这节课,只要设计好同学们学起来还是比较容易的。我对本节课主要从以下几方面出发的1、看图引导同学们认识俄罗斯的位置范围2、看图引导同...[阅读全文]

2020-01-06 10:13:43

七年级地理期末成绩分析
地理期中考试,地理成绩不是很理想。高分的学生不是太多。通过对班级内部,以及年级各班的横向比较,我感觉存在以下问题。1、通过考试反映出部分学生...[阅读全文]

2020-01-06 10:13:43

人教版七年级地理下册《印度》教学反思三
时间飞逝,不知不觉中我带地理课已经快一年了,对于我来说,有很多东西要学习,也有很多不足要改进,这就需要我在平时的工作中进行反思。我认为教与学...[阅读全文]

2020-01-05 09:06:30

是否强化了地图教学
地图是地理新课程的一个重要组成部分,它可将知识化繁为简,不仅能帮助学生形成空间观念,理解巩固学过的地理知识,获取新的地理知识,而且有利于教师...[阅读全文]

2020-01-05 09:06:29

将中学优秀传统文化教育融入地理教学
一、精选相关内容融入地理教学在中国古代地理学上的伟大成就中,有些内容在地理教材中显而易见.诸如,夏历中十九年七闰法比古希腊天文学家默冬发现这...[阅读全文]

2020-01-05 09:06:28

人教版七年级地理下册《中东》教学反思二
一《中东》这一章节我利用两课时讲完。依据新课标的要求,力求创设让学生真正自主学习的情境,使学生做到“问我所思,说我所想”。通过地理教学,学生...[阅读全文]

2020-01-05 09:06:27

人教版七年级地理下册《欧洲西部》教学反思三
在讲授第八章东半球的其他国家和地区,欧洲第2节西部时,本节课的教学任务在于让学生认识欧洲西部的主要国家、了解欧洲西部工农业的特点和欧洲西部丰...[阅读全文]

2020-01-05 09:06:25

把地理形象思维作为培养学生思维能力的切入点
地理教学中的地理形象思维是通过典型的地理现象,反映和把握地理事物本质的思维活动。地理形象思维不仅是思维过程中的一个闪念、一颗火花,而且是可以...[阅读全文]

2020-01-04 11:13:53

人教版七年级地理下册《欧洲西部》教学反思
1、本节课的教学任务在于让学生认识欧洲西部的主要国家、了解欧洲西部工农业的特点、和欧洲西部丰富的旅游资源。在教学设计的思路上,通过开展小组旅...[阅读全文]

2020-01-04 11:13:52

七年级地理下学期期中考试后反思二
期中考试已经结束了,但是学生的成绩很不理想,通过分析试卷发现主要存在以下问题: 1、学生对基础知识掌握得不牢固,导致一些比较简单的题目出现失...[阅读全文]

2020-01-04 11:13:50

人教版七年级地理下册《撒哈拉以南的非洲》教学反思二
本节课的教学基本达到目标,通过读图,学生能找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围,分析总结该地区的地形特点、气候分布特征,培养运用地图获取知识的能...[阅读全文]

2020-01-04 11:13:48

七年级地理上学期第一章单元检测反思
本次单元检测的内容是第一章的内容,“经线和纬线、地球的运动、地图知识”内容比较抽象,是初中阶段地理学习较难的内容。在一个月的地理教学中深感自...[阅读全文]

2020-01-04 11:13:46

人教版七年级地理上册教学反思一
本节主要讲述三种地形图的绘制及其判读知识。在上一节学会阅读地图的基础上,本节教材需要落实的课标内容是:在等高线地形图上,识别山峰、山脊、山谷...[阅读全文]

2020-01-02 10:34:50

地理教学以语言传递信息为主的方法之一:讲授法
地理教学以语言传递信息为主的方法之一:讲授法讲授法是教师通过口头语言向学生讲述、讲解、讲读地理知识、发展智力的教学方法。在地理教学过程中,经...[阅读全文]

2020-01-02 10:34:43

地理教学以语言传递信息为主的方法之二:谈话法
地理教学以语言传递信息为主的方法之二:谈话法谈话法,是凭借学生已有的地理知识和生活、学习经验,通过问答的方式传授地理知识、启迪智力的方法。随...[阅读全文]

2020-01-02 10:34:37

地理教学以语言传递信息为主的方法之三:读书指导法
地理教学以语言传递信息为主的方法之三:读书指导法读书指导法是教师指导学生通过阅读地理课本和有关参考书(包括课外读物)以获得知识的方法。如何指...[阅读全文]

2020-01-02 10:34:33

七年级-非洲
非洲教材讲非洲,容易让大家误解,为什么只讲撒哈拉以南非洲,以北的北非的呢?北非曾经在中东时,提过埃及,埃及属于北非。但我这节课还是想把整个非...[阅读全文]

2020-01-02 10:34:28

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